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差 傳 學 堂

第 八 課  - 差 傳 事 工 的 確 認 、 路 線 與 呼 吁

目 的 :

( 一 ) 了 解 世 界 華 人 姊 妹 宣 教 大 會 (1998年十 一 月 ) 的 成 果

( 二 ) 認 同 世 界 華 人 姊 妹 宣 教 大 會 的 宣 言

( 三 ) 傳 遞 六 項 呼 吁 及 著 實 推 行

1。 背 誦 經 文

“  我 們 傳 揚 他 , 是 用 諸 般 的 智 慧 , 勸 戒 各 人 , 教 導 各 人 , 要 把 各 人 在 基 督 里 完 完 全 全 地 引 到 上 帝  面 前 。 ”  ( 西 一: 28 )

   “  早 晨 要 撒 你 的 種 , 晚 上 也 不 要 歇 你 的 手 , 因 為 你 不 知 道 哪 一 樣 發 旺 ﹔ 或 是 早 撒 的 , 或 是 晚 撒 的 , 或 是 兩 樣 都 好 。 ”  ( 傳 十 一: 6 )

2。 引 言

若 有 人 告 訴 你 , 本 城 將 要 舉 行 一 個 大 型 的 婦 女 聚 會 , 你 想 內 容 會 是 什 么 ? 男 女 平 等 、 教 養 兒 女 、 三 代 之 間 、 夫 妻 相 處 、 活 得 出 色 、 婦 女 難 題 … …

一  九 九 八 年 十 一 月 , 華 福 中 心 在 馬 來 西 亞 首 都 吉 隆 坡 舉 行 了 首 次 的 姊 妹 宣 教 大 會 。 參 加 者 約 六 百 人 , 來 自 十 八 個 地 區 , 而 講 員 則 共 三 十 三 位 , 他 們 從 《 聖 經 》 、 歷 史 、 現 況 、 展 望 等 方 面 探 討 姊 妹 在 宣 教 事 工 所 站 的 崗 位 位 , 并 鼓 勵 與 會 者 將 大 會 信 息 帶 回 自 己 國 家 中 落 實 進 行 。

    講 員 在 最 後 的 晚 堂 聚 會 中 發 出 第 一 個 呼 召 : “   哪 一 位 姊 妹 愿 意 奉 獻 自 己 作 宣 教 士 ? ”  有 六 十 多 位 舉 手 ﹔ 隨 后  又 發 出 第 二 個 呼 召 : “  哪 一 位 母 親 愿 意 奉 獻 自 己 的 兒 女 作 宣 教 士 ? ”  竟 有 四 百 多 位 母 親 舉 起 手 來 。 那 刻 , 講 員 不 禁 流 下 淚 來 , 嗚 咽 說 : “  我 想 不 到 有 這 么 多 偉 大 的 母 親 、 愛 上 帝 愛 人 的 母 親 。 ”  雖 然 , 呼 召 是 上 帝 的 決 定 , 獻 身 是 青 年 人 的 決 定 , 但 母 親 的 心 愿 、 上 帝 必 看 為 寶 貴 。  

大 會 總 結 報 告 里 , 有 “  五 項 確 認 ”  、 “  五 條 路 線”  及 “  六 項 呼 吁 ”  , 雖 說 是 為 姊 妹 設 立 的 , 但 細 閱 內 容 , 卻 是 所 有 基 督 徒 當 有 的 認 知 , 讓 我 們 一 同 研 究 , 同 得 幫 助 。

3。 本 課 內 容

世 界 華 人 姊 妹 宣 教 大 會 總 結 報 告 及 宣 言 :

根 據 報 告 及 宣 言 , 有 三 大 結 論 , 讓 我 們 分 別 討 論 , 并 實 際 推 行 。

( 一 ) 五 項 確 認

(1)上 帝 造 男 女 , 各 有 不 同 , 但 上 帝 托 付 的 使 命 絕 對 相 同 。 

    在 舊 約 歷 史 上 , 先 知 有 男 有 女 ( 米 利 暗 和 戶 勒 大 是 女 先 知 ) ﹔ 士 師 有 男 有 女 ( 底 波 拉 是 女 士 師 ) ﹔ 重 建 耶 路 撒 冷 城 牆 也 有 姊 妹 ﹔ 耶 穌 基 督 的 家 譜 里 面 也 有 姊 妹 。 新 約 記 載 姊 妹 的 工 作 更 不 勝 枚 舉 ( 參 考 經 文 : 加 三: 26 - 28 ﹔ 提 前 三: 8 - 11 ﹔ 出 十 五: 20 、 21 ﹔ 王 下 二 十 二: 14 ﹔ 士 四: 4 、 5 ﹔ 尼 三: 11 、 12 ﹔ 太一 : 3 、 5 、 6 、 16 ) 。      


(2) “  來 ”  與 “  去 ”  都 是 今 日 宣 教 事 工 的 方 向

    舊 約 時 代 是 呼 吁 外 邦 人 脫 離 本 族 和 本 族 的 神 , “  來 ”  歸 向 耶 和 華 ﹔ 教 會 的 傳 統 布 道 方 法 也 是 打 開 禮 拜 堂 的 門 , 叫 人 “  來 ”  信 耶 穌 ﹔ 而 新 的 宣 教 觀 念 是 基 督 徒 要 “  去 ”  , 使 萬 民 作 主 的 門 徒 。


(3)“  差 者 ”  與 “  傳 者 ” 崗 位 雖 不 同 , 使 命 卻 一 致

    有 人 被 差 出 去 “  傳 ”  主 福 音 , 好 像 士 兵 在 前 線 爭 戰 , 一 直 勇 敢 向 前 ﹔ 有 人 “  差 ”   人 出 去 傳 主 福 音 , 好 像 人 民 在 后 方 , 不 斷 支 持 與 補 給 ﹔ 兩 者 同 心 配 合 , 才 能 攻 破 撒 旦 的 營 壘 , 搶 救 失 喪 的 靈 魂 。


(4)今 日 姊 妹 有 更 多 的 機 會 發 揮 所 長 , 開 創 宣 教 新 領 域

    現 今 女 性 與 男 性 受 同 等 的 教 育 、 有 同 等 的 工 作 機 會 、 在 社 會 上 受 同 等 的 尊 敬 ﹔ 因 此 , 在 宣 教 的 領 域 上 也 應 發 揮 所 長 。      


(5)要 福 音 遍 傳 , 必 須 加 強 宣 教 士 的 培 育 與 訓 練

    因 時 間 有 限 , 差 會 給 宣 教 士 的 培 育 與 訓 練 是 不 夠 的 , 而 家 庭 和 教 會 在 培 育 與 訓 練 宣 教 士 上 需 要 負 上 最 大 責 任 和 代 價 。 若 一 家 支 持 國 內 及 國 外 宣 教 事 工 的 教 會 , 他 必 曾 是 “  差 者 ”  , 有 此 經 驗 , 他 日 一 旦 成 為 “  傳 者 ”  , 必 能 事 半 工 倍 ﹔ 又 若 一 個 參 與 宣 教 的 家 庭 , 他 們 常 常 招 待 宣 教 士 、 出 外 短 宣 , 他 日 一 旦 踏 上 工 場 , 更 能 承 受 各 種 壓 力 。

討 論 與 應 用 :

我 們 的 角 色 多 數 是 “ 差 者 ” , 請 提 出 對 “ 傳 者 ” 的 支 持 與 補 給 方 法 。 _________________________

( 二 ) 六 條 路 線


(1)開 放 地 區 : 布 道 植 堂    

    大 部 份 華 人 教 會 散 處 於 福 音 可 達 的 地 區 , 但 當 地 信 主 的 華 人 往 往 不 及 百 份 之 一 , 而 我 們 的 同 胞 又 亟 需 福 音 , 加 上 近 年 來 大 量 中 國 大 陸 學 人 到 海 外 升 學 , 他 們 也 是 重 要 的 福 音 對 象 。 若 能 作 好 布 道 工 作 , 建 立 強 大 的 教 會 , 就 等 於 強 化 華 人 差 傳 基 地 , 為 明 日 丰 收 作 好 准 備 。

(2)后  共 產 區 : 整 全 福 音

    今 日 的 后 共 產 世 界 國 家 , 大 部 份 是 貧 窮 的 , 至 於 宣 教 的 取 向 , 除 了 布 道 植 堂 外 , 還 需 要 加 上 許 多 民 生 建 設 , 如 農 業 、 工 業 培 訓 , 興 建 學 校 、 醫 院 , 掘 井 、 筑 路 等 等 。    


(3)10 / 40 窗 區 : 服 務 見 証

    這 地 區 的 國 家 , 大 部 份 對 基 督 教 諸 多 誤 會 和 反 感 , 更 禁 止 外 人 前 往 傳 教 。 這 里 需 要 結 合 服 務 事 工 與 生 命 見 証 的 方 式 來 宣 教 , 包 括 不 作 宣 傳 的 低 調 工 作 、 優 質 及 有 效 的 服 務 、 明 顯 卻 謙 和 的 見 証 ﹔ 這 樣 的 工 人 必 須 樂 意 承 擔 ( 參 出 三 十 二: 32 ) , 有 舍 己 的 愛 ( 參 羅 九: 1 - 3 ) 、 不 屈 之 勇 ( 參 提 後 一: 7 ) 、 堅 持 之 信 ( 參 來 十 一: 1 ) 、 靈 巧 之 能 ( 參 林 前 九: 19 - 21 ) , 并 且 是 虛 己 的 仆 人 ( 參 腓 二: 5 - 8 ) 、 和 平 的 使 者 ( 參 約 四: 3 - 7 ) 。


(4)無 語 文 區 : 《 聖 經 》 翻 譯

    目 前 全 球 有 三 千 多 個 少 數 民 族 仍 然 沒 有 母 語 《 聖 經 》 , 需 要 有 人 學 習 他 們 的 語 言 、 文 化 , 為 他 們 造 文 字 、 編 教 材 , 從 事 識 字 教 育 , 為 他 們 翻 譯 《 聖 經 》 , 叫 他 們 信 主 又 接 受 栽 培 。 這 項 工 作 需 委 身 十 至 數 十 年 , 是 年 輕 人 極 大 的 挑 戰 。


(5)散 居 之 民 : 布 道 植 堂

    本 來 居 於 同 一 國 家 的 人 , 因 工 作 的 調 派 、 政 治 的 動 蕩 、 逼 害 , 或 其 他 原 因 , 需 移 民 到 世 界 各 地 , 他 們 被 稱 為 “  散 居 之 民 ”  。 海 外 華 人 是 最 明 顯 的 例 子 , 另 外 回 教 教 徒 和 印 度 教 教 徒 也 為 數 不 少 , 而 后 兩 者 更 是 世 界 上 最 需 要 福 音 的 群 體 。 當 地 的 基 督 徒 應 在 學 校 、 辦 公 室 、 社 區 內 作 友 誼 布 道 , 從 而 建 立 教 會 。    


(6)封 閉 地 區 : 福 音 廣 播 網 絡 ( 本 課 程 作 者 加 增 )

    許 多 窮 鄉 僻 壤 、 或 因 政 治 原 因 極 度 封 閉 的 地 區 , 福 音 只 能 靠 廣 播 和 網 際 網 絡 才 可 以 進 去 , 而 且 無 遠 弗 屆 。 這 樣 的 工 作 , 需 要 專 業 的 制 作 人 材 和 具 吸 引 力 的 內 容 。

討 論  與  應 用 :

(1)本 教 會 出 于 什 么 地 區 ? 有 循 這 些 路 線 進 行 嗎 ? 成 績 如 何 ? _______________________

(2)教 會 有 人 從 事 以 上 的 工 作 嗎 ? 請 介 紹 并 提 出 代 禱 。 _____________________________

(3)你 有 短 期 或 長 期 參 加 以 上 的 工 作 嗎 ? 請 分 享 。

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( 三 ) 六 個 呼 吁


(1)善 用 恩 賜 , 為 宣 教 貢 獻

    清 楚 自 己 的 恩 賜 、 把 握 現 有 的 機 會 , 發 揮 對 宣 教 事 工 的 貢 獻 和 力 量 。 這 需 要 對 上 帝 對 人 的 愛 心 、 肯 犧 牲 的 精 神 。


(2)透 過 家 庭 , 為 宣 教 培 育

    建 立 基 督 化 的 家 庭 , 常 常 開 放 、 接 待 宣 教 士 ﹔ 透 過 家 庭 祭 壇 , 長 期 為 宣 教 工 場 及 宣 教 士 代 禱 ﹔ 一 家 旅 行 的 時 候 , 參 觀 當 地 的 教 會 、 探 望 宣 教 士 、 了 解 當 地 的 情 況 ﹔ 訂 閱 宣 教 期 刊 、 宣 教 士 傳 記 或 見 証 , 栽 培 有 宣 教 意 識 的 下 一 代 , 支 持 晚 輩 投 身 宣 教 事 奉 。


(3)參 與 社 區 , 為 宣 教 建 基

    在 職 場 中 作 基 督 的 好 見 証 , 積 極 參 與 社 區 建 設 , 樂 意 傳 揚 福 音 , 與 基 督 徒 同 事 組 織 愛 心 關 懷 團 契 , 以 作 開 展 本 地 福 音 事 工 的 基 礎 。


(4)推 動 教 會 , 為 宣 教 訓 練

    在 教 會 中 積 極 推 動 參 與 宣 教 教 育 , 使 教 會 成 為 宣 教 基 地 , 訓 練 更 多 合 乎 主 用 的 宣 教 士 。    


(5)組 織 小 組 , 為 宣 教 守 望

    聯 同 眾 弟 兄 姊 妹 組 織 使 命 小 組 、 禱 告 小 組 、 關 懷 小 組 , 成 為 宣 教 士 的 守 望 高 台 , 支 援 宣 教 事 工 。


(6)順 服 呼 召 、 為 宣 教 委 身

    順 服 主 的 呼 召 , 不 怕 語 言 、 文 化 上 的 隔 閡 , 或 全 職 、 或 雙 職 、 或 帶 職 ﹔ 或 在 本 地 、 或 在 異 鄉 ﹔ 或 在 本 族 、 或 在 外 族 , 一 生 投 入 宣 教 事 奉 。

討 論 與 應 用 :

(1)你 參 與 的 主 日 學 能 實 行 以 上 哪 一 方 面 的 工 作 ? 請 馬 上 付 諸 實 行 。 ____________________

(2)你 個 人 有 什 么 決 定 嗎 ? 可 分 享 或  自 己 向 主 說 。

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有 問 題 要 提 出 來 討 論 嗎 ? 歡 迎 您 和 我 聯 絡 , 電 郵 地 址 是 :

pcchong@singnet.com.sg

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